Amamantar con palabras

Temática: Participación Comunitaria para la Transformación Educativa

Avances del proyecto AMAMANTAR CON PALABRAS DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

Una experiencia de pedagogía crítica, cuna de la transformación educativa Autora: Elisabel Rubiano E-mail: relisabelr@gmail.com

Instituciones: Centro Nacional Bolivariano de Investigaciones Educativas Transformadoras (CENABIET. ZEC). Universidad de Carabobo (UC). TEBAS











RESUMEN

La transformación educativa requiere un esfuerzo sostenido para establecer la relación con la comunidad. Esta investigación acción se inició en un espacio de familia y comunidad de Educación Inicial ubicado en Puerta Negra (Bella Vista Norte-Naguanagua) con características sociales de mucha vulnerabilidad. El propósito que nos ocupa es comprender el proceso de iniciación de la lectura en bebés y en consecuencia propiciar experiencias innovadoras para ser desarrolladas en espacios comunitarios que atiendan niños y niñas de cero a tres años, es decir en la fase maternal.

La metodología aplicada fue la sistematización de experiencia: a partir de la recolección de la información con la observación y entrevista, se procesaron los datos y de los mismos emerge una teoría. En los primeros años de vida, se lee el cuerpo de la madre, las miradas, la palabra que canta. Por tanto la lectura es todo aquello que permita una construcción de sentidos, palabras que van amamantando al bebé constituyéndolo como un ser de lenguaje. Tras cumplir con este cometido se dilucidarán interrogantes como: ¿Existen libros para bebés?, ¿cómo debe ser el espacio que lo disponga a la lectura? ¿Qué tipos de lectura son posibles?, ¿Tienen los bebes posibilidades lectoras desde su gestación? ¿Qué logros se evidencian durante programas de disposición lectora en bebés? Palabras clave: pedagogía critica universitaria, formación universitaria para maternal, disposición lectora para bebes, desarrollo del lenguaje.

Prospectivas en acción actualmente:

*Elaboración de videos para TV Lecturas

*Talleres para las madres embarazadas y de niños en primera infancia: Trato amoroso y cultura de paz, masajes infantiles, literatura para los más pequeños, desarrollo infantil, factores de riesgo.

*Historia de vida de la Maestra Maritza Mendoza de Espacios de Familia y Comunidad *Estrategias de promoción de la lectura para los más pequeños desarrolladas por estudiantes de Lectura y Escritura Dpto. Pedagogía Infantil y diversidad UC como parte de su formación teórico práctica.


Amamantar con palabras

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